关于初中学生作文锦集10篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的初中学生作文10篇,欢迎大家分享。
初中学生作文 篇1爱是一颗永不坠落的寒夜星辰,永远在人生征途温暖的闪亮,真爱如歌,永远唱响在人生路上。
——题记
春月的暮色,渐渐地将路边的街灯抹暗,耳边只听见春风不停吹打玻璃的声音。头脑中似乎只残存着永远写不完的作业和老师那严厉的面孔,我见开始怀疑世间是否还有“情”字存在。
不时从窗缝中钻进的几丝凉风吹醒了几分麻木的我,她像一位携带记忆的故人,再次撩起我对那个“爱之夜”的回忆……
至今我仍清晰的记得:在那个冬夜,鹅毛般的雪花漫天飞舞,夜色的大地上透出一片银白色。凛冽的寒风呼啸着,似乎是在向人们宣战,整日奔波在路上的人影少了许多。
那时,正在上晚自习的我正在瑟瑟发抖,“冷”的感觉在全身蔓延、回荡着。募地想起宿舍那单薄的棉被,才开始悔恨当初的“固执”,心中不免多了一份期待,而更多却是一份忐忑……
终于,那日的尾声打响,身边同学涌出教室,我缓缓站起,心怀一份忐忑向走廊走去。
突然,眼睛捕捉到一身全白而熟悉的身影,怀中紧抱着一个大布袋。顿时,我的脸上感到火辣辣的。我没有靠近他,而且尽量低着头,有一路过的同村同学拽了拽我:“唉,你爸来了。”
霎时,我感到无数的像刀锋一样的目光向我射来,好像还有哄笑声。
不觉,他已来到我面前,那件“白大衣”更加明显,饱经风霜的脸上留下道道岁月的痕迹,睫毛上结了厚厚的一层霜,嵌在脸上的两颗黑痣更加显眼。两只粗糙皲裂的大手露在外面紧抱着一个大布袋,叫上拖着一双沾满雪的破旧棉鞋……
那时的心中突然涌上一种酸酸的感觉,但还是没能抑制住心中由忐忑生成的愤怒,冲他吼道:“谁叫你来的?”
见我如此态度,他赶忙解释:“天冷了,你妈让我给你送床棉被,天太冷,她不愿意来,我就来了。”
从他匆忙中我看出了他的“口是心非”,但并没有戳穿:“那也不用你来。”说完便向另一楼道口走去。
他紧随我下了楼,雪渐小了,地面上铺满了一层厚厚的棉被。踩雪的声音从我耳边响过,他到了我前面,依旧紧抱着装有棉被的大布袋。
寒风中,在小路边的街灯照射下,我看见他那枯枝般的手臂在抖动,口中叨叨着:“好啊,好啊,儿子长大了,用不着大人了……”我实在不知道人生的滋味,不知道他叨叨这几句话是在安抚他那流血受伤的心……
望着他那稍微隆起的背影,泪水从脸颊流下。“爸爸。”他停住了,回过头来,愣愣的看着我。我又叫了一声“爸爸”,我看到他眼睛变得湿润了。多少年的酸甜苦辣,多少年的奔波辛苦都在这一声“爸爸”中融解了,我不知多久没叫过他爸爸了。
只记得,从那以后时常会有人该我送东西,但这送东西的人却不再是父亲……
叶会落,花会败,树也会倒,但爱永恒。真爱如歌,永远唱响在人生路上。
初中学生作文 篇2随风奔跑自由是方向,追逐雷和闪电的力量,把浩瀚的海洋装进我胸膛,即使再大的帆也能远航。
——题记
有人说,只要对任何一切事物抱有希望,便会开出不凋零的花朵。所以我相信我的梦想,我的未来,可以像梵高的向日葵那般灿烂,那般温暖。然后,路过的人都对我赞叹,忍不住为我鼓掌。是的,别人装饰了我的梦,而我却成了别人的风景。
匆匆的人生,匆匆的行程,伴着清晨的霞光,踏着轻松的步伐。我开始了一次冒险,用冒险来实现自我的价值。从开始,我便有了梦。
带着对未来的追求,带着那颗渴望成熟、渴望梦想的心灵,我便扬帆起航。尽管会遇上风浪,但这段航程我无法绕行,因为它是到达梦想的必经之路。天是那种淡淡的蓝,透出点点忧伤,偶尔风把云从它的面前拉过去,可它只是望着云从这边奔向那边,无力挽留。然而,我经历了一条苦涩的河流。我不知道,但我不会认输,猛地起身,抬起45度眼望天空,我要告诉它,我没有软弱。我不知道天空的黑夜代表什么,深沉、害怕还是隐藏?但我知道星星和月亮会陪着它等待生气的朝阳。于是,我再次起航。待到明媚的太阳升起时,我的航行似乎顺利很多!
冒险的道路十分漫长,追梦的途中布满了荆棘。我总是在面临一次又一次的转折,如何迈出每一步都需要我自己做出抉择。没有人能够帮助我,我必须依靠自己,必须相信自己踏出的每一步都是正确的,无悔的走下去。冒险的途中总有坎坷,带上梦想,总能找到避风港;起航的大海总有风浪,带上梦想,总能披荆斩棘,看到胜利。
有句格言说到:“此刻迟疑,只能做梦;此刻学习,才能圆梦。”是的,这是一个永恒不变的真理。当你面对新事物,迟疑着是否该去尝试,那时迟疑的你,好像是在做梦;当你学习新事物,勇于尝试,也许你离梦想便进了一步。所以,只有勇于尝试,敢于创新和实践,才能圆梦。敢于创新与实践就好似我们心中的那盏指路明灯,它照亮了我们前行的路,共同去点亮我们美好的未来。在圆梦途中,我们要有拼搏进取的精神,要有奋力攀登的意志,因为这个世界会有雨雪和风浪,会有荆棘和坎坷,会有失败和痛苦,会有迷茫和彷徨。最终,我们不会动摇,我们只会用自己的力量去完成它,它将不只是个梦。
梦想是多么美丽!发光发热,充满了色彩和幻想。它是书的第一章,是永远无法终结的故事。美丽的梦想如同绽放的花朵,我们要做的是把生命的.多姿多彩尽情展现,为世界留下更多的美好与感动!
开始一段圆梦的征程,我渴望幸福,追求磨练。
小时候,奔跑是快乐;长大后,飞翔是梦想。
———————后记
初中学生作文 篇3相隔两个世界已达三年了,从第一眼见到的光秃秃的坟土到如今,不知不觉中变得杂草丛生。在上坟时我留意着,细细回想着从前,难道曾经的时光仅是错觉?我极力地否定自己。还记得很小很小的时候,在下雨天,在巷道里,两旁的门市老板纷纷撑起大红伞来遮雨。你一手牵着我,一手牵着我兄弟缓缓地向前走,但不慎脚下一滑,我和兄弟心里一惊,临近的行人也吃了一惊,赶忙跑来将你扶起,“老大爷,没事吧?”“没事,没事……”你摇着手笑着说。可恨自己当年不懂事,什么都不懂,不懂人生都开始,终有结束,只有哭着叫“外公”。现在你不在了,如烟散去了,不留一点痕迹。
到作揖的时间了。我双手抱拳,端正姿势,给外公恭敬地做了三个揖。接下来就是烧纸了,人越大,感悟也就越多,时间是不会等人的。在浓烟上盘旋的黑絮,越飘越高,我似乎读出了外公的轮廓。从出生到现在,有八年时间是和外公在一起的。还记得上幼儿园时,外公送我去上学,这期间的时光,我已大都记不清了,唯有这致深的爱,是抹不掉的。
其实,我似乎也有过讨厌他。在上小学的一、二年级里,放学时, ……此处隐藏3788个字……外,给他们建立起一个较好的语言学习环境,只有这样才能提高教学的质量。具体一点就是,举办英语舞台剧比赛,英语歌唱比赛,以及各种有趣的活动。
结束语
综上所诉,兴趣才是学习路上最好的垫脚石,是成功的必备前提条件。但是,初中生正处于青春期的成长阶段,很多东西都是需要慢慢培养的,特别是在对于学习兴趣的激发方面。英语授课主要是开发学生们的自主学习能力,通过自主学习,学生们获得不一样学习英语的方法,收获更多的知识。在这个过程中还可以激发他们各方面的创新性思维,培养能力。一切好的东西都是以兴趣开头的,培养了学习的兴趣,才能慢慢进步,自然而然就会得到一个好的教学成果。
初中学生作文 篇7春天是美丽的。地上的小草长出了嫩芽,铺满了地面,像一张碧绿的地毯,开满了五彩缤纷的花,像一幅美丽的锦缎图。天上的白云看起来是那么的白,有的像绵羊;有的像棉花·有的像骏马还有的像飞机……天是那么的蓝,在美景的衬托下,更显的天高气爽,让人心旷神怡。
春天的草原是热闹的。大雁从南方飞回来了,排着整齐的人字形在天空上飞翔。蝴蝶在花丛中快乐的翩翩起舞,像一个美少女。悠闲自得的黄莺在哼唱着动听的歌。不仅是鸟类爱草原的景色,动物们也是如此。你看那绵羊悠闲地吃着美味的嫩草。不时四处张望,好像在欣赏美景。野牛坐在草地上一动不动,好像完全陶醉在这美丽的景色中……这里的孩子们,经常在草地上追逐打闹着玩耍,每个人脸上都挂着甜蜜的笑容。
春天的草原真美、真热闹呀!我喜欢这春天的草原!
初中学生作文 篇8妈妈给我买了这样一本书《提高孩子抗挫能力的故事全集》,我看过后明白了许多道理。从哪里跌倒就从哪里爬起来,在逆境中首先要战胜的不是别人而是自己,我们在最困难的时候战胜了自己,就能顶住外来的压力成就自己。
书中有这样一对了孪生兄弟给我留下了深刻的印象。波恩和维亚在一场大火中被烧坏了面容。波恩受不了挫折服药自杀了。而维亚无论遇到多大的困难都艰难的活着,并时刻提醒自己:“我生命的价值比谁都高贵。”然后他不断的努力,最终成为了亿万富翁。
我们要做生活中的维亚而不是波恩。在我们经受挫折的时候,只要坚持一下,战胜自己的懦弱,我们就一定会成功,跌倒了就爬起来!
初中学生作文 篇9什么是美?
美是由灵魂深处发出的!
为什么有的人不因美而美,有的人却因美而美呢?
美国的女明星卡本特美,但她也不美,因为她一直追求着外美,到头来却落得个因美而逝——减肥厌食症。与他一样的还有巴西的一位女模特,等等!
杨玉环美,却被订为祸水,是泱泱百姓唾骂的对象!
貂禅美,西施美都是红颜祸水!
还有……
外表都美,但是却都不因美貌而美丽,就是说他们不因美而美!
钟无艳丑,众所周知,但却又是人人敬仰的无盐皇后,事迹、传说为人们口耳相传!
阿丑,三国时的丑女一个,黑面焦发,但她却嫁给了颇有神仙之风的诸葛亮,一个相貌丑陋,一个英姿勃勃,何以相配?阿丑虽然丑,但贤良淑德、善解人意、知书达理,这就是诸葛亮择其为妻的原因!
还有提灯女士南丁格尔(为纪念她,把她的生日5。12日作为国际护士节),莎乐美(马克思都为之折服)等等!
她们可能不是最美的,但他们的气质和品格还有贡献却掩盖了他们的缺陷。他们就是因而美而美的人!
我希望更多的人因内美而美,而非因美貌而美!
初中学生作文 篇10第一,连词成段
一般情况下,作文课都是连排课,如果每周的作文课都让学生在课上进行整篇作文的写作,往往容易让作文课变得呆板枯燥,缺乏生机。但是,写作要经常。那么,怎样即能保证写作的经常性,又能避免如此繁重的写作任务呢?我的方法是“长短结合,因地制宜”,“长”指的是五六百字整篇的长作文,“短”则指字数在一二百字的片段练习。长作文要定时按量写,而片段练习则应该根据合适的情况随时开展。所以,后面“因地制宜”的“地”则指在教学中合适的情况,比如有便于模仿的段落、有利于激发想象力的故事续写或者几个生动的词汇等。我在这里首先要说的就是连词成段的练习。
这个练习比较小、用时短,因为具有挑战性、创新性、发散性等特点,所以很容易吸引学生参与写作。在遇到几个比较生动的词汇时,或者正课已经讲完,需要换换大脑调理一下的时候都可以进行。比如,我给学生提供几个词语:“氤氲、惊龙乍现、驴、远山、一座桥、金黄”,然后让学生任选其中的五个字写成一段话,对词语出现的顺序不做要求,只要求他们写出适当的情景,能自圆其说就行。学生们往往表现出极高的兴趣,表现出积极的创作欲望。这给了他们一个可以“胡思乱想”的机会,充分满足了他们可以任意驰骋的心理欲望。这样的写作往往能取得很好的效果,发现一些很有个性、思维具有特色的学生。经过表扬和夸奖,很容易就能激发他们的写作兴趣。
第二,片段练习
这仍然是短作文,可以在平时的语文课上进行,也可以在作文课上当做竞赛的题目来写。片段练习最好以日常生活的琐事为写作内容,重点锻炼学生描写的能力。很多学生在作文中只会泛泛而谈,叙述没有重点、详略,也没有层次,这其中关键的原因就在于他们不会描写,不能够在行文的过程中停下来重点详细生动地描写一个场景。他们即没有精彩的文笔,也没有丰富想象力,更关键的是他们还没有良好的写作习惯。所以,片段的练习是作文教学必不可少的重要组成部分。
我往往选用学生都熟知的内容作为练习的题目,比如“挨训、值日、在夏天的傍晚、上课前教室二三事、校长驾到”等,这样的练习取材方便,多是学生亲身经历,所以有话可写。在写作的时候,我习惯给学生最宽松的政策,比如有的学生说,“老师,我写别的行吗?”我往往就会同意。学生想写别的说明他有写的想法,也有写的内容,远比那些坐在那里一动不动的学生强多了。记住,没有什么比学生的写作欲望更重要的事了,所以,只要学生讲出来,无论是换题目还是换体裁我都会同意,只要他们写,我就同意。写不好可以慢慢通过练习提高,偏了题,也可以慢慢通过练习纠正,而不想写是无论如何没有前途的。所以,教师要尽一切可能珍惜学生写作的欲望和想法。
第三,模仿练习
任何学习的第一阶段都是从模仿开始的,写作同样如此。遇到好的段落,让学生进行模仿练习,不仅能够让学生通过仿写体会到原文中行文的技巧,加深对原文的理解,还能够让学生懂得写作的层次和逻辑顺序。优秀的文章无论在结构还是在情节设计上都像是一座精美的工艺品,真正体现了“增一分则肥,减一分则瘦”的和谐之美。而大多数初中生的写作往往是只见树木不见森林,胸中对整篇文章,对某一个段落没有整体上的把握。
仿写的前提是对优秀文段的反复朗读和揣摩,要弄清楚作者为什么这么写,在写作的时候都照顾到了哪些细节等。比如鲁迅的《社戏》中归航的一段情景交融的描写,既有视觉的描写,又有嗅觉的描写,还用了老渔父的喝彩作为陪衬,是非常经典的段落刻画。让学生研读了原文再进行类似片断的练习就有了明确的学习对象,对于他们迅速提高写作水平是非常有帮助的。
文档为doc格式